马上就是9月开学季，家长们又要送孩子们上学了。读书这件事呀，对每一位家长来说，都是家里的头等大事。每年，跑教育线的记者都要接到n多的电话，来问学校的事，归类一下，多数内容是“这所学校好不好”“公办好还是民办好”。那么，趁着快开学的机会，请教育记者来告诉你，这所学校好不好。

越是低龄，离家近越重要

越是低龄，离家近，越显得重要。比如幼儿园，往简单里说，就是一帮孩子聚在一起玩，今天折纸、明天画画、后天学个儿歌，吃得卫生、玩得安全，一般幼儿园都能做得很好。幼儿园，最让大人担心的是交叉感染，比如小孩生病发烧，而最容易传染的是午睡时间。如果孩子住得近，中午由老人接回家睡，下午再去园，就避开了这个时间段，多方便啊。

杭州的幼儿园一般是按甲、乙、丙、丁级来划分。甲级就是最高级别了，家长完全可以放心。而有些幼儿园因为地处市中心，场地不大、人均面积少，或者属于分园，受这些客观条件所限划为乙级，这时家长就没必要太纠结。当然再往下排，家长就要认真比较选择、实地查看，毕竟孩子小，安全的环境最重要。这几年，杭州还多了不少特级园，以及各种高端园。打个比方，就像是买包包，同样一款牛皮包，国际品牌可能卖1万块，一般品牌卖1千块，但实用性其实差不多的，家长们尽可以淡定些。

学校差异，很大原因在生源

无论小学还是初中，一定要说学校间的差别在哪里？得说生源。

某区有两所小学，专门做过家长学历调查对比，其中一所乃杭城名校，父母双方学历是本科及以上的占到了80%以上，而另一所也是区内不错的学校，该数据只占了30%左右。并不是说家长学历一定代表了什么，但其中的关系肯定是“藕断丝连”，借用学校的话来说：“我们没做什么，很多事都是家长自己在做！”这就是氛围。

再说说初中。比如十三中，在杭城公办初中名列前茅，看它对应的四所小学，学军小学、文三街小学、文一街小学、行知小学，个个都很牛，由他们汇聚而成的十三中，当然强大。但拿十三中和拔尖的民办初中比，就没法比了，因为民办有自主的权利，可以选择生源，公办没办法啊，不能选生源，而且原有的好生源“外流”却无可奈何。这是所有公办初中最强烈的“痛点”。

保送生比例的增加，对公办初中是利好。前八所高中一半名额用于保送生，分配到各个初中，相当于12%的学生可保送。同样成绩不错的孩子，在公办被保送的几率更高。有家长说“宁做鸡头不做凤尾”，让孩子读公办；也有家长认为民办学习压力大，让孩子去拼一拼。这些都有道理，只能根据自己孩子的情况，综合权衡，不能一概而论。

要好师资，关键要有好校长

家长们想进好学校，无非想碰到个好老师。采访中听不少老师提到过，自己师范毕业后参加工作的第一年，很多时候对课堂两眼一抹黑。但为什么两三年以后，有些老师就蹭蹭蹭地出挑了，而有些老师依旧没啥感觉。当然这主要取决于个人的天资和勤奋程度，但和学校整个教师团队密切相关。有些学校，已经形成了牢不可破的机制，新老教师的传帮带、教研组的团队合作、新教师课堂大赛，这些都是能让一位老师“脱胎换骨”的渠道。

而这一切的背后，就得扯上校长了。教师这个职业，是个良心活，用五六分力是老师，用十分力也是老师。而教师的自尊心和个性相对来说也都比较强。能否带好这支队伍，和校长的水平很有关系。我眼中的好校长，本身专业能力强，宽容大气，公平公正，关心老师，真正着眼于学生长远发展。一个学校，校长好，老师们才会做得好。

那么，怎么了解学校的这些“情报”？有几个办法，比如学校网站，看看学校发的信息，每天都在忙些啥。留意一段时间，再与其他学校横向比较一下，大概有点数了。还可以向这所学校的家长了解，平日活动啊作业量啊都可问问。当然，也可以直接敲开校长办公室的门，和校长聊一聊，一般来说，校长都不会拒绝的。

最后，还有一句顶顶要紧的话，学校再如何，不过是个客观环境，有时候也强求不来，但努力做个通情达理的家长，多陪伴孩子，比啥都有用。